胖子瞪了我一眼，手指悬在键盘上，半天没动静。他盯着屏幕那几张花里胡哨的模板，眉头拧得跟疙瘩似的。“强不strong的，先招生再说呗。”他摆摆手，“兄弟你这想法太理想了。我这是要搞事，不是来当教书育人的。生源上不来，咱这学堂开得跟庙会似的，有啥劲？”

我摸了摸鼻子，心想胖子说得也是这个理。不过，光靠模板瞎轰不是长久之计啊。我瞅瞅他电脑屏幕右下角的时间，快到午饭点了。“胖子，要不先吃饭？吃完饭咱再琢磨这事儿，总比现在干瞪眼强。”

他点了点头，敲了敲键盘，把那些模板全关了。“行，先吃饭。不过你可得给我带脑子去，别到时候饭没了，问题还在这儿摆着。”说罢，他起身拍了拍我肩膀，“走，城东那家小馆子，馋死个人。”

我跟着胖子出了门，市中心的阳光还挺晃眼。走到街角，胖子突然停住脚步，指了指前面一个挂着“少儿编程兴趣班”招牌的小店。“看见没，人家这招牌就狠。”

我顺着他手指的方向看去，那招牌做得挺别致，是个机器人的图案，旁边写着“逻辑思维，从小培养”。“咋了？”我好奇问道，“比起那些花里胡哨的，你更欣赏这个？”

胖子凑近了，小声说：“关键在这儿，人家这叫‘痛点营销’。你想想，现在谁家孩子没报过兴趣班？家长最头疼啥？就是怕孩子脑子笨，跟不上趟。这招牌一说‘逻辑思维’，正好戳中了家长的心思。”

我咂咂嘴，心想这招确实有效。可胖子接下来的话又让我一愣。“不过，光有招牌不行。我刚才进去看过，里面墙上贴了好多学员的作品，还有家长反馈。你看这，”他指了指墙上一个歪歪扭扭的程序代码，“这孩子刚开始学，都能写出东西了。这就是证据。”

我凑过去看，果然墙上一片“乱码”。几个家长围着看，指着墙上一个画着卡通机器人的程序，互相说着：“我家孩子最近就爱捣鼓这个，回家总缠着我学代码。”“是啊，才上两个月，都能自己做小游戏了。”

胖子凑在我耳边，压低声音：“你看，这就是‘运营管理’的学问。招生宣传不是瞎吹牛，得有东西撑着。