刚进魔法学院那会儿，我真是丢尽了脸。上魔药学课，我照着教科书往坩埚里加试剂，老师要求按比例调配，结果我脑子里想着化学平衡常数，非要算出精确到小数点后三位的浓度，结果试剂加多了一点，整锅药液当场爆炸，差点把实验室掀了。老师气得胡子都翘起来了，站在讲台上对我指指点点，其他同学都在下面偷偷笑，我心里又急又尴尬，恨不得找个地缝钻进去。

后来转到天文学院，教星象的教授看我数学成绩单，眼睛都亮了。他让我帮他算一下新月时机的精确轨道参数，我掏出笔记本，撸起袖子就是一顿算，运用到微积分和线性代数，结果算得又快又准，教授当场把我夸成了天人，说我是百年不遇的天才。我心里却嘀咕，不就是套用数理公式嘛，跟我捣鼓实验器材那会儿比，简单多了。

再后来有学生抱怨占卜课太难，占星课更难，占卜师协会和星象协会的教授联合给我们开了一堂课。那帮人本来还觉得我只会数理化，根本不懂魔法原理，结果我拿着统计学原理，分析行星运行轨迹对魔法波动的影响，还用概率论算出了占卜准确率的提升方法，把两个协会的教授都给镇住了。课后他们凑过来问我原理，我反而说我也没完全搞懂，只是把数理化知识往魔法上套用，没想到还挺管用。

最近我在实验室捣鼓新型魔法阵，本来想用电磁场理论加点东西，结果搞砸了，整条法阵的符文全烧黑了。我蹲在实验室角落，看着烧黑的符文唉声叹气。隔壁化学系的梅林教授探头进来，看我一脸生无可恋的表情，笑着说："又在用数理化搞破坏？"我叹了口气，把电磁场的事跟他说了。他听完眼睛一亮，突然指着墙上的牛顿运动定律公式，又指了指我的脑袋："你缺个中转站！"我还没反应过来，他已经抓起实验器材就往外冲。

梅林说用量子纠缠原理做个信息传输装置，接在魔法阵上，能实时反馈能量流动情况。现在实验还在进行中，我已经快疯了，但每当想到数理化能用在魔法上，心里就特别激动。可能这就是所谓的天才吧，反正我是又高兴又怕把实验室再烧了。