我正盯着那道几何题发愁，脑子里全是辅助线辅助线的，脑子里一团乱麻，铅笔在草稿纸上戳来戳去，就是找不到突破口。老张越讲越来气，唾沫星子都快喷到我脸上了。

“李晓萌，这道题你怎么做的？辅助线都没加！”

我赶紧站起来，脸涨得通红，哪知道讲台下就有人举手了。

“老师，我来说。”

嗖地一下，李明就站起来了，还特自信地往前走了几步，站在老张旁边，一板一眼地开始画辅助线。我看着他的背影，突然有点好笑。他现在可跟初一时候不一样了，以前他数学就一般般，现在倒好，每次都抢着回答问题，还特有范儿。

老张也被他带动了情绪，越讲越兴奋，感觉那道题被他讲得朗朗上口，带动得我也跟着有点热血沸腾。等老张讲完，我这才反应过来，李明还站在那里呢。

“好了好了，李明，坐下吧。”老张挥挥手。

李明也不闲着，一屁股坐回位置上，眼睛还不忘瞟我一下。那眼神，我感觉都写满了“你小子不行”。

我直接翻了个白眼，的同桌，还真是长本事了。以前他要是被老师这么叫起来，估计脸得比我还红。

“同桌，这道题你觉得我是怎么做的？”我忍不住问他。

李明愣了一下，然后就开始慢悠悠地解释，声音还带着点磁性，跟以前那个咋咋呼呼的小屁孩完全不像。

“我觉得……”他清了清嗓子，“可以从这个角开始入手，把这里补成一个三角形，然后根据正弦定理……”

我听得云里雾里，反正就是听不懂。李明见我皱着眉头，突然噗嗤一声笑了出来。

“你这脑子，就是跟不上我的节奏了。”他晃了晃手里的水笔，“来，我教你。”

说着，他就要把笔塞给我，我赶紧躲开。这家伙，现在倒好，还带教学了。

“不用了，我自己来。”我嘟囔了一句，其实心里挺感谢他的。

李明也不勉强我，就坐在我旁边，开始翻他的笔记本。他找得还挺快，很快就找到了。我凑过去看，发现他上面密密麻麻全是笔记，还画了好多图，看得我有点眼花缭乱。

“你看，这里……”他指着笔记本，开始给我解释，声音不大，但特清晰。

我听着听着，突然发现，好像没那么难了。